這個活動是適合3歲以上小朋友，
雖然Ryan當時只有2.5歲且才剛接觸美語2個月而已，
我還是很不自量力地幫他報名了!
這是他第２次參加活動。
Ryan非常想睡的時段，
所以選擇時段也是一門學問，
一定要配合小朋友生理時鐘，
後來活動我都儘量選早上場次。
活動內容大致如下：
一、自我介紹：
一開始kenn，先由遊戲方式讓大家自我介紹，
make a circle，接到球者要jump並大聲說出My name is...，
其他人則說his/her name is...(學到boy is his ,girl is her)，
Ryan很棒，比第一次參加活動進步，已經會說這句話了！
二、繪本故事：
接著開始講故事，
這對Ryan來說就太難了，
也超乎媽媽幼幼班聽力的能力，
我想我能聽出有關ants hardworking 和 grasshopper lazy有關的故事已很不錯了，
我猜Ryan應該都聽不懂吧！一直在我懷裡躁動中，
其他小朋友就都很厲害，都聽得懂，
最後，Kenn問得問題都回答的出來，當時深切希望以後Ryan也可以像他們一樣棒。
三、遊戲：
１.分兩組扮演ant(紅帽)及grasshopper(綠帽)，
搭配DWE音樂是Lazy Gus。
2.再來，先講解春夏秋冬植物生成情形（簡單說就是春耕、夏耘..)及天氣（溫暖..)，
再以遊戲方式加深小朋友的印象。
先把春夏秋冬４張圖卡分別貼於４面牆，
聽到音樂就要開始跳舞，
音樂結束就自由選擇春或夏或秋或冬，
kenn會抽出手中植物成長情形及天氣的圖卡，
了解（Ｉt is hot in summer.The summer is hot. ...)，被抽中者出局。
這活動我回家一直想玩卻始終沒實踐，呵~~
3.採收的遊戲：
先介紹有哪些植物，當kenn說one carrot，就要去拿取並放到kenn手中的basket。
四、複習：
再重複一下今天的字彙（有圖卡）。
五、勞作：
先紹ant分３parts(介紹大中小，及形狀），最後手做一隻可愛的ant。
六、合照及結束：想和Kenn合照者可留下。
後記:
104.5.7
Ryan在Youtobe上看到The ant and grasshopper的故事，
我說：你記得Uncle Kenn也有講過這個故事嗎?-->果然完全沒印象。
還好我當時有錄影，
應Ryan要求下給他看了當時的影片，
聽懂了!聽懂了!聽懂了!(很重要所以講三遍)
當初的深切期望達成了，連媽媽的幼幼班聽力也明顯進步、也聽懂了，
近2年的耕耘終於冒芽了，期待你成為大樹，Ryan~我們一起繼續努力吧!
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